|
|||||
|
|
| 谈高校会计类课程教学质量效果的对策 | |
| 引用本文： | 靳能泉.谈高校会计类课程教学质量效果的对策[J].四川会计,2003(4):50-51. |
| 作者姓名： | 靳能泉 |
| 作者单位： | 四川达县师范专科学校 |
| 摘 要： | 1.明确一个目标。会计类课程教学的目标从总体上讲就是培养一大批会计应用型人才和一定数量的会计研究型人才,这主要是根据高等学校的培养目标和会计发展的客观规律所决定的。在此总目标指导下的具体目标就可分为学科目标和专业目标两个不同侧面,以及不同侧面下的思想道德目标、理论知识目标及技能技巧目标等层次。其中,专业目标要针对不同专业有所侧重,学科目标按不同专业所属学科要求而不同。通过这种多级次较系统的教学目标体系的制订和实施,就可以基本上保证教者有序有利地教、学者有理有效地学,从而促进教学相互促进,提高教学质量和效… |
| 关 键 词： | 高校 会计类课程 教学质量 教学目标 教学内容 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |