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| 会计人员继续教育的形式和内容 | |
| 引用本文： | 倪涤非,倪雨梅.会计人员继续教育的形式和内容[J].四川会计,2003(7):61-62. |
| 作者姓名： | 倪涤非 倪雨梅 |
| 作者单位： | [1]成都市儿童医院 [2]成都市锦江区社保处 |
| 摘 要： | 一、继续教育的形式1.分级式。有利于按学历或职称分级培训,针对性,培训范围明确,有的放矢,立竿见影。可以按三级分别训:高级班为研究生学历或高级职称会计人员;中级班大专及本科学历或中级职称会计人员;初级班为中专(普高、职高)学历或初级职称及以下会计人员。2.分类式。这种形式有利于按行业、系统、部门分类训,与前一种形式一样,针对性强,范围明确,有的放,效果明显。3.培训式。一般针对各级各类会计人员共同存在的须统一认识、统一解决、共同规范的会计理论或会计实而采取的学习形式,针对性强,学习、探讨和解决的问相对集中,相对同一,通… |
| 关 键 词： | 会计人员 继续教育 培训 教学内容 |
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