《思想道德修养与法律基础》课实践性教学改革研究

《思想道德修养与法律基础》（以下简称＂基础＂）成为大学思想政治理论课的新课程方案四门必修课程之一。经过几年的实践,各高校对于本课程的教学手段和方式得到了改进和提高。但据有关统计资料表明,本课程在教学上仍然存在着比较突出的教学实效性差、针对性不强等问题,分析其原因,其根源就在于理论性教学与实践性教学的脱节,实践性教学中存在严重问题,如：对实践性教学重要性的认识亟待加强;实践性教学流于形式,内容缺乏深度;实践性教学的管理体制不太完善,保障机制乏力。然而,实践性教学又是课程教学改革的发展方向,促进大学生社会化、提高其社会责任感的有效途径。按照系统工程的原理和方法,整合实践性教学的目标、内容和方式、管理、保障等环节,使各环节形成有机联系、相互影响、相互渗透的整体,使＂基础＂课实践性教学形成结构和功能最优的新的教学系统。