启发式教学在小学数学中如何应用

教学思想史上,启发式教学思想源远流长,它是古代个别教学下的必然产物。孔子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三反,则不复也。因此启发式教学应注重启和试相结合。一切教学活动都必须以调动学术的积极性、主动性、创造性伟出发的,引导学生主动探索,积极思维,通过自己的活动达到生动活泼的发展。那么,在大力提倡素质教育的今天,如何正确运用启发式教学呢?结合自己的小学数学教学实践,谈几点粗浅的看法。一、启发式教学应重导而非牵。