高职模块式素质教育中的能力本位实践研究

本文以高职院校模块式素质教育的实践为例,从高职院校专业人才培养方案的要求出发,探究如何突出能力本位观,创新传统的高校素质教育模式,强调高职学生通过系统的素质教育实践活动实现能力的内化与运用,成为市场和企业需要的高素质技能型专门人才。