《汽车文化》营销课程教学改革探索

本文结合安徽粮食工程职业学院的教学实际出发,针对《汽车文化》课程的教学过程中存在的教学手段单一、缺乏创新性,考核方式不全面、难以发挥学生学习主动性等问题,提出了课程改革的基本思路、措施和意见。