论高校思想政治理论课实践教学的价值——基于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学实践 |
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引用本文: | 汪早容.论高校思想政治理论课实践教学的价值——基于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学实践[J].经济与社会发展,2011(7):184-186. |
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作者姓名: | 汪早容 |
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作者单位: | 武汉工业学院思想政治理论教学科研部特色理论教研室; |
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基金项目: | 武汉工业学院教学研究项目(XM2008023) |
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摘 要: | 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“概论”)课是高校思想政治理论课最重要的组成部分,由于经济转轨时期出现的价值多元化和文化多样化,给“概论”课程教学带来很大的压力,加上“概论”课程本身的特点和传统教学模式的束缚,课程的实践教学环节及其实施具有重要价值。通过对其价值的探讨,对于寻求思想政治理论课实践教学模式,提高思想政治理论课的实效意义重大。
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关 键 词: | 高校 思想政治理论课 实践教学 价值 |
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