菲律宾华裔青少年语言使用调查研究及华文教育对策

通过采用自编问卷,选取2010年菲律宾华裔学生华文进修团27所华校的466名学生作为被试,从语言环境、语言使用现状、语言认同、语言学习动机四个方面调查菲律宾华裔青少年的语言特点。发现菲律宾华文学习的语言环境尚不尽如人意,学生缺乏内在的兴趣与动机。据此提出新时期菲律宾华文教育应改善教学环境,努力激发华裔青少年学习华文的融合性动机,促使教学效果的不断提高。