中国近代史纲要课社会调查法教学模式的构建与思考

引导大学生参加社会实践是高等学校育人活动的一个重要环节，高校教育工作者了解社会实践活动的基本内容、形式、组织的程序和原则是其发挥有效指导作用的前提。在中国近现代史纲要课（以下简称“纲要”课）教学中，实践教学是其重要的组成部分和巩固理论教学成果的重要环节。“纲要”课实践教学的方式应当是丰富多彩的，而社会调查法教学模式就是其中之一。这种模式可以充分调动学生的主动性、积极性、参与性和创新性，达到较好的教学效果。