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浅谈儿童特质理解中的乐观主义现象
引用本文:
刘娟,刘岚.浅谈儿童特质理解中的乐观主义现象[J].中小企业管理与科技,2012(16).
作者姓名:
刘娟
刘岚
作者单位:
昭通师范高等专科学校
摘 要:
特质理解是儿童社会认知的重要内容,它对于社会能力的促进和发展具有重要意义。儿童的特质理解存在着一种超现实的乐观主义现象。文章介绍了乐观主义现象的表现,探讨了该现象产生的原因、发展意义以及对教育的启示。
关 键 词:
儿童
特质理解
乐观主义
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