新课程背景下如何上好“原生态”课

新课程呼唤新课堂，新课堂应该是充满人文关怀的课堂，应该是充满问题探索的课堂，应该是充满知识魅力的课堂，应该是充满促进学生发展的课堂。“原生态课”是教师基于现实的教育资源条件，运用超越现实的智慧和才能，融入个人创造性的劳动，从而达到丰富灵活的教学效果。