现代学徒制背景下“PCA双螺旋阶梯式”人才培养模式探索——以物流管理专业为例 |
| |
引用本文: | 张天琪,胡军珠,杨永杰,张红,何艳琳.现代学徒制背景下“PCA双螺旋阶梯式”人才培养模式探索——以物流管理专业为例[J].中国市场,2021(9). |
| |
作者姓名: | 张天琪 胡军珠 杨永杰 张红 何艳琳 |
| |
作者单位: | 北京农业职业学院 |
| |
基金项目: | 教育部“北京农业职业学院现代学徒制试点工作”项目、北京市农业农村局科技新星计划项目(项目编号:PXM2020-157102-000063)。 |
| |
摘 要: | 我国现代学徒制在高职试点中,面临地区、行业和企业参与积极性不高,学校“一头热”等诸多问题,与企业难形成命运共同体。部分院校没有完全建立校企联合招生、共同培养和多方评价等双主体育人长效机制,人才培养模式创新不足,导致学徒制人才培养质量不高。通过分析物流管理专业试点经验,在职教人才需求侧需求的变化和供给侧人才培养改革等背景下,提出基于现代学徒制的物流管理专业“PCA双螺旋阶梯式”人才培养模式,该模式通过PCA、双螺旋和阶梯等内涵充分体现学徒制“双重”身份、“双导师”“双证”融通、“双主体”“双环境”“双业态”“三对接”育人典型特征,为学徒制人才培养模式创新提供参考。
|
关 键 词: | 职业教育 人才培养模式 现代学徒制 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|