| 社会幸福——现代学校教育“幸福旋律”的“主音” |
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| 引用本文： | 朱卉.社会幸福——现代学校教育“幸福旋律”的“主音”[J].理论观察,2008(4):111-112. |
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| 作者姓名： | 朱卉 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院,西安,710062 |
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| 摘 要： | 人类一切合理的社会活动都包含一个隐含的目的——使人生活得幸福。教育作为发展人的实践活动同样也应具有这一隐含目的。幸福的基本问题就是幸福是什么的问题。幸福是一个极度主观化的、带有“超越性”的问题。教育并不具有使每一个人都生活幸福的能力,教育活动追求的幸福也绝不是单个人、少数人的幸福。因而基于“幸福共通感”和道德之上的社会幸福才是学校教育所要面对的主要幸福问题。
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| 关 键 词： | 教育 幸福共通感 社会幸福 |
Social Happiness——The Chief Tone of the Happy Melody in Modern School Education |
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| ZHU Hui.Social Happiness——The Chief Tone of the Happy Melody in Modern School Education[J].Theoryotic Obsorvation,2008(4):111-112. |
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| Authors: | ZHU Hui |
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| Keywords: | |
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