初中科学教学中情境创设策略探究

学习总是与一定的情境相联系的,创设教学情境,可以有效地激发联想,唤醒记忆中的有关知识、经验,从而使原有的知识与经验去同化顺应当时所学的新知识,从而达到对新知识意义的建构.