让学生在生活化的数学课堂中自主探究 |
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作者姓名: | 张妮娟 |
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作者单位: | 昆山市张浦中学,江苏苏州215321 |
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摘 要: | 随着新课程改革的逐步实施,我们认识到,数学教学要以生活体验为原型,以实践活动为载体,以自主探究为动力,把数学课堂构建成师生之间、生生之间交往互动和共同发展的平台。让学生通过参与身边的数学活动,激发他们内在的情感体验,缩短学生与学习内容之间的距离,让学生主动参与到对新知的探究之中,并引导学生应用数学知识解决生活问题,凸现数学知识的应用价值,从而激发学生学习数学的兴趣,唤醒学习数学的内在动力。
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关 键 词: | 数学 生活化 自主探究 |
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