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| 以学生为本让课程适应学生——对《大气压强》二堂同题异构课的案例分析 | |
| 作者姓名： | 吴健 |
| 作者单位： | 浙江省金华市婺城区婺城中学,浙江,金华,321000 |
| 摘 要： | 问题提出:本学期笔者听了二位老师的八年级科学<大气压强>一课,授课老师在本次教学中力图体现新课程所提倡的改变学生的学习方式这一理念.强调学习的过程与方法,关注学生经历了什么?体会了什么?感受了什么?这一过程性目标. |
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