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| 多渠道培养低年级学生识字能力 | |
| 引用本文： | 冯瑞瑶.多渠道培养低年级学生识字能力[J].发展,2010(1):143-143. |
| 作者姓名： | 冯瑞瑶 |
| 作者单位： | 甘肃临洮县东二十铺小学 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学中的一个重要环节。低年级的学生要完成一定量的识字任务，但汉字的结构复杂，且类似性大，而低年级学生的空间知觉发展水平仍处于大体轮廓的知觉占优势，而局部分化能力较差，因而掌握大量的生字必有困难，应如何更有效地提高学生的识字能力呢？ |
| 关 键 词： | 低年级学生 识字能力 多渠道 培养 小学语文教学 空间知觉 识字教学 |
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