先备知识系统与学习绩效关联性的实证分析——基于“海关保税业务模块”视角

为培育贴近社会的实务型经贸人才，拟以定性和定量的方法，探讨国贸实务先备知识差异的学习者，对企业海关保税业务操作学习成效之影响，进而利用多元的评量方式，诊断学生学习操作模拟教学系统学习成效状况。结果显示，多数学生回馈成绩皆达平均分数之上，证实学习成效良好。另外，以先备知识及投入时间对学习成效进行相关分析，显示具备国贸实务之先备知识与海关保税业务课程无显著相关；学习者所投入的学习时间，可因性质不同而产生不同的结果。本研究的结果也可为相关学科的课程教学者进行教学设计与教学评估提供参考。