“研究性学习”教学方法在生物教学中的应用

国家教育部新世纪课程改革计划启动后,在中学开设研究性学习,是实施素质教育的具体实现。如何在初中生物教学中坚实地开展研究性学习,充分体现研究性学习的整体性、开放性、生成性和自主性,是目前各地区、各学校普遍关注的问题。