中职德育操行量化考核制度的创新 |
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引用本文: | 单桂芝,李冰.中职德育操行量化考核制度的创新[J].魅力中国,2014(18):163-163. |
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作者姓名: | 单桂芝 李冰 |
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作者单位: | 河南省水利水电学校,河南周口466001 |
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摘 要: | 综合学分制是中职学校对学生德、智、技、体四位一体的以学分为单位的教育教学评价制度,它具有综合性、开放性、过程性和激励性的特点。综合学分制的实施,对学校传统的德育管理模式和评价体系提出了挑战。2008年,我校试行综合学分制以来。对传统的德育管理制度进行了创新,采用“德育操行量化考核”管理模式.较好的解决了上述问题,取得了显著的成效。
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关 键 词: | 中职学生 德育 量化考核 |
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