职高数学“自主发展”教学模式的研究

当前，随着我国职业教育改革不断向纵深推进，如何创新职高文化课教学模式，关注学生情感意志及创造能力发展，使人才培养顺应现代职业发展和学生专业成长需要已成为各级各类职业学校面临的重要课题。本文对营造和谐发展的教学氛围，培养学生主动学习的习惯和能力，实现学生自主发展具有十分重要的意义。