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| 基于结构功能主义视角的《报关实务》课程教学情境构建 | |
| 引用本文： | 李晓涛.基于结构功能主义视角的《报关实务》课程教学情境构建[J].产业与科技论坛,2014(2):196-197. |
| 作者姓名： | 李晓涛 |
| 作者单位： | 武汉轻工大学经济与管理学院 |
| 摘 要： | 《报关理论实务》是一门实践性很强的课程,本文结合结构功能主义的观点,探讨了该课程的教学情境的四个基本要素:情境主体、情境资源、情境空间与情境时间,提出了改善课程教学情境的教学策略:教学内容项目化、案例教学与参观教学、角色扮演与多媒体网络的综合运用等。 |
| 关 键 词： | 报关实务 教学改革 教学情境 结构功能主义 |
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