浅谈“有效”的课堂教学管理——基于对高职学校课堂教学的观察 |
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引用本文: | 牛毅.浅谈“有效”的课堂教学管理——基于对高职学校课堂教学的观察[J].太原城市职业技术学院学报,2010(8). |
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作者姓名: | 牛毅 |
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作者单位: | 太原城市职业技术学院,山西太原,030027 |
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摘 要: | 课堂教学是学校教育教学中的核心活动和重要内容。课堂教学是否有效,影响各种应用型人才培养的质量,从而对社会产生着不可估量的作用。研究高职有效的课堂教学管理,对提高高职教学质量、培养合格的职业技术人才有着重要意义。本文针对高职教育的特殊性,对目前高职教育课堂教学管理的现状进行了分析,从教师、学生和教学环境三方面提出提高高职有效课堂教学的策略和建议。
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关 键 词: | 高职教育 课堂教学 策略 |
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