浅谈高职学院教学模式的改革 |
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作者姓名: | 蔡红 徐凤珠 |
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作者单位: | 黑龙江农垦农业职业技术学院,155811 |
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摘 要: | 倡导以事实为主体教育思想,重视个性发展及个人潜能的开发,相应的教学设计主要围绕“自主学习策略”和“学习环境”两个方面进行。自主学习策略就是通过各种学习策略激发学生去主动建构知识意义(诱发学习的内因),而学习环境是为学生主动建构创造必要的环境和条件(提供学习的外因)。学生学习过程中目的明确,能够学会学习的方法,成为学习的主人,使学生具有可持续发展的能力和性格,促进学生的持续发展。
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关 键 词: | 教学模式 高职学院 自主学习策略 改革 主体教育思想 学习环境 可持续发展 个人潜能 个性发展 教学设计 建构知识 主动建构 学习过程 学会学习 学生 |
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