“1+X”视域下职业院校大数据与会计专业人才培养研究

为进一步办好新时代职业教育,国家启动“1+X”证书制度试点工作,职业院校陆续将“1+X”证书制度应用于人才培养中,在取得进展的同时也存在不少问题。根据1+X视域下职业院校大数据与会计专业人才培养现状,发现大数据与会计专业人才培养存在的问题,从而提出大数据与会计专业人才培养的有效路径:优化培养目标、强化培养过程、重塑培养制度、完善评价形式。