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| 从教材研读到教学试讲 | |
| 作者姓名： | 蒋姗姗 |
| 作者单位： | 厦门大学艺术学院 福建 厦门 361000 |
| 摘 要： | 教材研读,是使我们对教材的分析能够更加升入,就教学内容,研究对象从教材转移到学生,面对的是花式百样的学生,需要做的课前准备当然越多.想要上好一堂课,从多个方面入手.以下我从教材分析、教学目标、教学内容、实际教学、课后反思五个方面进行分析.首先,从教材分析入手.又分宏观分析和细节分析.宏观分析是对所教学的歌曲是哪一单元哪一主题,要揣测编辑者设定该主题的目的,知其然知其所以然.细节分析是对教材的分析要注意细节,特别是对谱面的表情记号,知识点要挖掘透彻.当然还要注意做到详略得当.不一味讲求量,而更注重质. |
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