课堂减负，让学生“富”起来

高效能课堂应能使受教育者的身心全面而充分地得到发展，应能使质和量两个方面都得到提高，应能对资源进行有效利用，以最少的投入获得最大的产出。如何优化课堂环节，调动学生主观能动性，提高课堂效率，实现减负增效已迫在眉睫。