基于能力本位的财务会计课程项目化改造研究

从20世纪90年代开始,我国先后经历了四次较大规模的会计制度改革,每次会计制度改革均对财务会计教学产生了巨大的影响,无论教学内容、教材体系、教师素质还是教学方法均应随着新会计准则的颁布而变化。自2007年新会计准则颁布以来,高职财务会计教学模式严重滞后于社会需求,这就要求构建与财务会计课程教学目标相适应的课程模式。