基于吸收能力理论的《会计学原理》课程教学改革探索

会计学原理是会计学专业的入门课和基础课,这门课程的掌握程度直接影响到学生对后续课程的学习心态及学习效果。本文借助吸收能力理论,从知识获取能力、知识消化能力、知识转换能力和知识利用能力这四个维度来分析会计学原理教学过程中存在的问题,并探索课程改革的途径,希望能提高学生学习课程的吸收能力,从而取得理想的教学效果。