| 认知隐喻视角下的大学英语词汇教学应用研究 |
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| 引用本文： | 桑麦兰. 认知隐喻视角下的大学英语词汇教学应用研究[J]. 重庆与世界, 2013, 0(11): 84-85,92 |
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| 作者姓名： | 桑麦兰 |
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| 作者单位： | 江西农业大学南昌商学院;江西财经大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 江西农业大学南昌商学院科研资助项目“认知隐喻理论在大学英语词汇教学中的应用研究”(NCSXY-J-LL-02) |
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| 摘 要： | 基于概念隐喻理论，以大学非英语专业学生为研究对象，以大学英语词汇教学为研究内容进行实证研究。研究发现：概念隐喻理论对大学英语词汇教学发挥了非常积极的作用，与传统英语词汇教学相比。它可以更好地提高学习效率。
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| 关 键 词： | 概念隐喻 大学英语 词汇教学 |
The Teaching of Vocabulary in College English Under the View of Cognitive Metaphor |
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| SANG Mai-lan. The Teaching of Vocabulary in College English Under the View of Cognitive Metaphor[J]. The World and Chongqing, 2013, 0(11): 84-85,92 |
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| Authors: | SANG Mai-lan |
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| Affiliation: | SANG Mai-lan;Nanchang Business Institute,Jiangxi Agricultural University;School of Foreign Languages,Jiangxi University of Finance and Economics; |
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| Abstract: | It is based on the conceptual blending theory and aims at non-English majors. It makes an analysis of the vocabulary teaching and discovers that the theory play an active role in teaching English vocabulary, compared with the traditional way. |
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| Keywords: | conceptual metaphor college English vocabulary teaching |
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