试论“师道尊严”对构建双向型师生关系的积极意义

本文首先基于工具理性理论分析,探讨了在工具理性影响下教育日趋功利化,从而直接导致大学师生关系的扭曲与变异。其次通过对古代"师道尊严"的辨析和批判,去其糟粕,取其精华,"师道尊严"弥补了当代价值理性的缺失。最后重论"师道尊严"的回归对功利教育环境下建构亲密友爱、平等尊重和敬畏师道的双向型师生关系的积极意义。