现代教育技术在《坐井观天》教学中的运用 |
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引用本文: | 袁改英.现代教育技术在《坐井观天》教学中的运用[J].魅力中国,2014(3):261-261. |
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作者姓名: | 袁改英 |
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作者单位: | 鸡泽县曹庄学区,河北鸡泽057350 |
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摘 要: | 随着时代的进步,社会的发展,现代教育技术也逐渐走进了农村小学的课堂。它将图像、声音、动画等手段融于一体,提高了课堂效率,激发了学生的兴趣,在教学中表现出独特的优势。在教学《坐井观天》时我充分使用了现代教育技术,根据我的教学实践,谈谈它在教学中的作用。 一、利用现代教育技术创设情境,激发学生兴趣。 兴趣是打开知识的大门,只要学生对所学的东西产生了兴趣,就会积极地投入到学习活动中去。而现代教育技术可以将文字、图像、音频视频等多种媒体融为一体,把静态、枯燥的材料生成活跃动态的画面,充分调动学生的兴趣。在教学《坐井观天》时,我将小鸟和青蛙做成卡通图像,学生一看就非常喜欢。我还把小鸟和青蛙的动作设计成动画,学生一下子就被吸引住了。有的学生还模仿起了小鸟和青蛙的动作,学生完全融入到了老师所创设的情境当中。
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关 键 词: | 现代教育技术 《坐井观天》 教学实践 学生兴趣 课堂效率 创设情境 动作设计 农村小学 |
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