创设开放教学空间多元培养学生绘画能力--小学美术教学的实践与思考 |
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引用本文: | 马竹君.创设开放教学空间多元培养学生绘画能力--小学美术教学的实践与思考[J].魅力中国,2014(3):259-259. |
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作者姓名: | 马竹君 |
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作者单位: | 河南省南阳市宛城区教师,河南 南阳473000 |
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摘 要: | 小学美术教育在整个小学教育中有着不可忽视的重要地位与作用。现代教育理念指导下,走出封闭、单一的课堂,开发美术课堂教学的潜力,构建灵活、高效、有序的教学规范,创设开放的充满活力的课堂,让孩子们在课堂上尽情的用绘画这一表现形式来抒发感情,真正把学习的主动权交给学生,使学生在课堂中发展个性。要紧密联系学生生活实际,让学生在动手动脑过程中领悟美术的实用价值。
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关 键 词: | 学生个性 艺术创新 自主体验学习 |
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