地理教学中的情感培养 |
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引用本文: | 张娜.地理教学中的情感培养[J].魅力中国,2014(2):124-125. |
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作者姓名: | 张娜 |
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作者单位: | 河北省滦南县程庄镇初级中学,河北滦南063500 |
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摘 要: | 在教学中注重情感的培养,具有迁移的功能,师生间情感的融洽功能,是推动学生不断进步的一股强大的精神力量,这就是“亲其师,而信其道“的道理。情感的培养也是思想教育的重要内容,如果只有学习的愿望,而没有热爱知识、热爱科学的情感,就不可能持久地刻苦学习;有为人民服务的本领,而没有热爱人民的情感,也不可能自觉地为人民献出自己的一切;高尚的情操也是良好品德的基础。我们要提高教育、教学质量,上好地理课,必须在教学中培养良好的情感,创造和谐的课堂气氛,使学生愉快的“参与”整个的教学过程,提高教学效果。教学中如何培养情感呢?
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关 键 词: | 情感培养 地理教学 为人民服务 思想教育 刻苦学习 精神力量 良好品德 教学质量 |
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