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| 《新课改背景下高中英语的情感教学策略研究》课题设计论证 | |
| 引用本文： | 方桂英,凃东芳,罗政,郭春艳,曹新梅,罗红.《新课改背景下高中英语的情感教学策略研究》课题设计论证[J].魅力中国,2014(2):148-148. |
| 作者姓名： | 方桂英 凃东芳 罗政 郭春艳 曹新梅 罗红 |
| 作者单位： | 重庆市礼嘉中学,重庆401122 |
| 摘 要： | 将情感因素运用到英语教学活动中，有助于提高英语教学质量，有助于培养学习者良好的情感、态度、价值观，充分发展学习者的个性品质，使学习者成为全面、和谐发展的人。 |
| 关 键 词： | 情感因素 课题设计 教学策略 高中英语 课改背景 论证 英语教学活动 英语教学质量 |
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