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| 浅谈生本教育与英语课堂的有效性 | |
| 引用本文： | 李艳萍.浅谈生本教育与英语课堂的有效性[J].魅力中国,2014(3):135-136. |
| 作者姓名： | 李艳萍 |
| 作者单位： | 广东省河源市紫金县紫城镇中学,广东紫金517400 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性就是通过课堂教学活动使学生有收获，有提高，有进步。我校是山区的一座初级中学，教学设施、教育理念相对滞后。学生也多数来看城乡结合部，英语基础较差，学习英语的兴趣不高。为提高学生的英语成绩，在教学上，我一直都是精心设计教学环节，比如在新单词和新句型的教授中。可以说是煞费苦心，而且还时不时地有针对陛的反反复复出习题，不厌其烦的一遍又一遍地给学生讲解，虽然作出了很多努力，但课堂效果总是不尽人意，收效甚微。一次偶然的机会， |
| 关 键 词： | 有效性 英语课堂 生本教育 课堂教学活动 城乡结合部 初级中学 教学设施 教育理念 |
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