大班英语课堂教学思考

鉴于大学英语教学的现状，结合语言学及外语教学发展的相关理论，对英语水平参差不齐的大班课堂教学进行一些以激发动机，吸引、保持学生注意力，努力实现有效课堂教与学的师生互补的交互式课堂的教学实践与思考。