广州地区独立学院在线课程调查报告分析

大学在线课程是信息时代在线教育的重要分支,本课题对高校(广州大学华软软件学院、广东培正学院等八所独立学院)开设、运行在线课程进行了全方位调查,发现大学在线课程的实际运行效果与理论逻辑预期和开设初衷差距较大。提出了大学在线课程需要突破简单的教学视频化的观念局限,需要将教育本质与互联网技术进行深度融合,在突破时空限制和促进优质教师资源裂变的前提下,全面融进教师面授和校园多维综合元素且升华为与信息时代相适应的全新的超时空虚拟大学校园,更广泛的在线教育进行市场开发提供参考借鉴。