“减负”如何标本兼治？——学生减负政策解读之二

“减负”本身并没有问题，也是大势所趋，是教育管理部门应该有的作为。《小学生减负十条规定》的要求非常严格，但很多网友及社会公众并不看好，担心重复“一纸空文”的命运。究其原因，正如“学生减负政策解读之一”所述，反对某个“减负令”，并非反对减负本身，而是说在现有的教育制度环境、教育资源配置方式和单一的教育评价体系不改的情况下，减负本质上只是“治标不治本”。要推进素质教育，切实减轻学生的负担，