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杂志ISSN号
儿童绘画教学中的理解误区
作者姓名:
葛禹婉淇
作者单位:
陕西省教育学院,陕西西安,710065
摘 要:
儿童绘画应该根据儿童的生理与心理生长规律,表现儿童各个时期绘画造型、形式的特点,明辨儿童绘画方面在爱与不爱、像与不像、美与不美、成与不成等方面的认识误区,为儿童自然发展提供科学的引导,从而促进孩子身心全面和谐的发展.
关 键 词:
儿童绘画
绘画教学
理解误区
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