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| 校训的文化价值对推进高职院校建设的意义——以国家示范性高职院校校训为例 | |
| 作者姓名： | 刘玲 |
| 作者单位： | 宁波城市职业技术学院,浙江宁波,315100 |
| 基金项目： | “十二五”浙江省高等教育科学研究规划课题《高职院校文化软实力提升实践研究》(KT2011317)的阶段成果;2011年宁波市教育科学规划课题《高职院校文化软实力提升实践研究》(YGH_143)的阶段成果 |
| 摘 要： | 以国家示范性高职院校校训为调查对象,通过归纳分析,得出知行合一、注重实践等文化价值。这些文化价值具有弘扬民族传统文化、彰显素能并重人才观、发扬经世致用精神的积极意义,但也存在"雷同化"、"理想化"、"形式化"的问题。在推进示范性院校建设时,要做到借鉴与吸收相结合、特色与共性相结合、构建与践行相结合。 |
| 关 键 词： | 国家示范性高职院校 校训 价值取向 |
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