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| 行动学习视阈下高职院校“双师型”教师教学能力培养探究 | |
| 引用本文： | 唐琼,金碧辉,李小庆.行动学习视阈下高职院校“双师型”教师教学能力培养探究[J].太原城市职业技术学院学报,2019(3):45-47. |
| 作者姓名： | 唐琼 金碧辉 李小庆 |
| 作者单位： | 1.武汉交通职业学院 |
| 基金项目： | 中国交通教育研究会交通教育研究课题:交通类院校"双师型"教师队伍建设研究(交教研1802-134);武汉交通职业学院科研创新团队建设项目"高职院校‘双师型’教师教学能力培养研究"(编号:CX2018A15) |
| 摘 要： | 高素质复合型职业技能型人才的培养,离不开高质量的高职教育教学水平,国际化的高水平"双师型"教师队伍也是国家优质高校的建设工作中必要要素之一。本文基于行动学习理论的特点,构建了高职院校"双师型"教师的教学能力关键要素,并结合行动学习价值体系,完善"双师型"教师教学能力培养和发展基本策略。 |
| 关 键 词： | 行动学习 优质高职院校 "双师型"教师 教学能力 |
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