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浅析中职学校文化课堂的低效及对策
作者姓名:
辛志成
作者单位:
太原幼儿师范学校
摘 要:
中职学校文化课的重要性不言而喻,但多数课堂上学生学习兴趣寥寥、动机不足,教师自顾授课,对学生的反应重视不够,课堂管理松散。课堂教学低效和无效成了中职学校文化课堂的常态。本文拟从学生和教师两方面进行成因分析,进而有针对性地提出相应对策,以促进中职学校文化课堂的有效和高效。
关 键 词:
中职学校
文化课堂
低效课堂
学习动机
课堂管理
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