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杂志ISSN号
信息技术与课程整合的误区与困惑
作者姓名:
史红召
黄群
作者单位:
华中科技大学,430074
摘 要:
随着信息技术与学科课程整合深入的开展,人们对信息技术与课程整合的要求越来越高,然而,由于某些地区不少学校的教师,信息技术理论整体素质不高,在信息技术与课程整合进行中。存在着一定误区。本文就信息技术与课程整合过程中,存在的实质性问题进行探索,使信息技术的应用在提高教育教学质量中发挥更大的效益。
关 键 词:
信息技术
课程整合
教育教学
误区
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