基于院园合作的现代学徒制学前教育专业人才培养模式研究

文章旨在探究现代学徒制理念指导下的学前教育专业人才培养新模式,基于院园合作的角度建设"双师型"教师队伍,构建模块化实践教学体系,进行工学交替教学模式改革,从而促进学前教育专业的发展,提高学前教育专业核心竞争力。