中职汽修实训课程“让学引思”教学模式的实践探索

教师必须走近每位学生的心灵,了解学生的成长需求,构建符合学生认知规律的教学模式,让学生选择适合自己的学习方式,促进学生能力和学科思维的发展,实施激励学生全面发展的多元评价方式,促使学生由"要我学"转向"我要学"的理想教育境界。文章结合当前新课标要求以及中职汽修实训课程学科特点,通过研究"让学引思"教学的核心概念,对中职汽修实训课程"让学引思"教学模式实践路径进行了探索,为"让学引思"教学模式的应用提供了理论参考。