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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
有效教学与引学法
作者姓名：
胡志民
作者单位：
五常市冲河中学,五常,150200
摘 要：
一、新课改深化下反观有效教学教学的有效性,并非新的提法,在传统的教育教学里,教学有效性也始终是教育教学追求、评估的标的之一.
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