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图式理论与英语听力教学实践
作者姓名:李斌  刘士杰
作者单位:石家庄铁道学院外语系,河北石家庄,050043 
摘    要:本文从认知心理语言学的角度,探讨图式理论的基本内涵及其在大学英语听力教学中的应用,以期改变传统被动的教学模式,扫除听力理解过程中的障碍,充分发挥学生主动性,提高听力理解能力与水平.

关 键 词:图式理论  听力理解  听力教学
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