| 第四代评价视域下的高校主题性教学竞赛研究 |
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| 引用本文： | 杨俊波,张勇军,鲁正扣,张红梅.第四代评价视域下的高校主题性教学竞赛研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2015,32(5). |
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| 作者姓名： | 杨俊波 张勇军 鲁正扣 张红梅 |
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| 作者单位： | 马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山,243041;马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山,243041;马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山,243041;马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山,243041 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅“质量工程”教学研究项目(2013jyxm299)，安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2012A120) |
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| 摘 要： | 主题性教学竞赛运用了第四代评价理论中"共同建构"、"全面参与"、"多元价值"的思想和方法,教师结合专业和课程特点预设主题,围绕主题进行教学设计和实施课堂教学,协商式反馈与评价,帮助教师转变教学观念,践行教学改革,促进自身的专业成长,提高教学质量。
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| 关 键 词： | 第四代评价理论 教学竞赛 评价 |
A Study of Theme-based Teaching Competition of Higher Institutions in the Perspective of Fourth Generation Evaluation |
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