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| 课堂教学中教师非言语行为的正负效应 | |
| 引用本文： | 李友德.课堂教学中教师非言语行为的正负效应[J].湖南商学院学报,1995(4). |
| 作者姓名： | 李友德 |
| 作者单位： | 湖南商学院教务处 |
| 摘 要： | 英国著名非言语沟通研究者阿盖勒指出:非言语沟通的作用主要有补充或润色语言所表达的含义;支持或否定言语行为;替代或调节言语交流;表达语言行为中难以表达的情感和态度。课堂教学中师生的非言语沟通同样具有这几方面的作用。教师非言语行为的恰当运用, |
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